Forschung

Promotionsprojekt: Syntaktische Ko-Konstruktionen im Gesprochenen Deutsch (verteidigt)

Ziel des Promotionsprojektes ist die syntaktische, prosodische und funktionale Analyse syntaktischer Ko-Konstruktionen im gesprochen Deutsch, wobei der Fokus auf Vervollständigungen einer emergenten syntaktischen Gestalt durch einen zweiten Sprecher liegt. Über die Analyse der syntaktischen und prosodischen Formate für syntaktische Vervollständigungen hinaus wird die sequentielle Organisation der Ko-Konstruktionen in den Blick genommen. Außerdem wird die Einbettung in bestimmte Handlungskontexte untersucht.
Die Analyse basiert auf einem Korpus von 200 ko-konstruierten Vervollständigungen aus spontansprachlichen Daten (Tischgespräche und informelle Interviews) und situiert sich im methodischen Rahmen der Interaktionalen Linguistik und der Konversationsanalyse.

 

Résumé du projet de thèse: Les énoncés collaboratifs en allemand parlé

Les énoncés collaboratifs sont très fréquents dans la langue parlée. Ils se manifestent par la co-construction d’une structure syntaxique par plusieurs locuteurs et montrent ainsi la réalité interactionnelle des projections syntaxiques. Toutefois, ils n’ont jusqu’à présent pas fait l’objet d’une analyse systématique en allemand.

La thèse porte premièrement, sur une analyse des projections syntaxiques, prosodiques et sémanto-pragmatiques qui permettent au deuxième locuteur d’anticiper la fin possible de l’énoncé émergeant d’un autre locuteur. Cette analyse permet de décrire la grammaire des énoncés collaboratifs en allemand. Elle contribue également à la description de la « grammaire pour l’interaction » en tenant compte du caractère temporelle, située et séquentielle de la langue parlée.

Deuxièmement, l’organisation séquentielle des énoncés collaboratifs est étudiée, en utilisant les méthodes de l’analyse conversationnelle. Nous discutons dans quelles activités globales les complétions co-construites se retrouvent fréquemment et quelles actions sociales sont accomplies par les locuteurs en complétant les structures émergeantes d’un locuteur précédent. Cela nous emmène à discuter la manière dont la grammaire est exploitée pour construire des actions sociales qui sont pertinentes et reconnaissables pour les participants.

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